Cómo preparar a los hermanos para la visita al hospital

• Describa y deje que los niños vean los equipos médicos que se usan para cuidar a su hijo, cómo se ven, cómo suenan y cómo ayudan al paciente. Si ven los equipos y el entorno en el que se usan, los hermanos ya no tendrán que depender de su imaginación para comprender las cosas.
• Un terapista de vida infantil puede ser útil para preparar a los hermanos para una experiencia con la atención médica. Llame al departamento de vida infantil al (502) 629-7542 para programar una visita.
• Describa a los hermanos de qué manera el paciente puede verse diferente de lo habitual (moretones, abrasiones, suturas, tubos, cinta adhesiva, vendajes, etc.)
• Anime a los hermanos a hablar y tocar a su hermano, incluso si el paciente no puede responder.
• Deje que los hermanos determinen la duración de la visita, tanto como sea médicamente posible. Algunos niños solo necesitan ver lo que está sucediendo y otros pueden querer pasar más tiempo en la habitación del hospital.

Después, los hermanos podrían querer ir a la sala de espera o afuera para jugar. Los niños usan el juego para sobrellevar las situaciones estresantes.

Cómo hablar con los hermanos sobre el tratamiento

Los hermanos de niños hospitalizados tienen una gran necesidad de información. Si bien podría quiera proteger a sus hijos ocultándoles información, lo que imaginan que está sucediendo puede ser mucho más atemorizante que la realidad. Algunos padres subestiman la capacidad de comprensión de sus hijos y su deseo de recibir información sobre la lesión o enfermedad de su hermano.

Los niños pueden adaptarse mejor cuando reciben información honesta y apropiada para su edad y cuando tienen la oportunidad de ver a su hermano hospitalizado. En situaciones de emergencia, explique lo antes posible la gravedad de la enfermedad o lesión y cuándo su hijo podrá ver a su hermano. Para admisiones planificadas, involucre a los hermanos en la preparación: empacar para el hospital, recorrido por el hospital, etc.

Hermanos en edad preescolar

• Por lo general, los niños pequeños interpretan el mundo a través de sus propias observaciones inmediatas. Como tienen una gama limitada de experiencias, usan el pensamiento mágico.
• Para evitar ideas equivocadas, los niños en edad preescolar deben saber que no pueden contraer la afección de su hermano y que ellos no la causaron.
• Los niños de 2 a 6 años piensan de forma concreta. Las explicaciones deben ser lo más claras posible.
• Los niños en esta franja etaria se ven afectados por las emociones de los demás a su alrededor.

Hermanos en edad escolar

• Los niños de primaria con patrones de desarrollo normales necesitan información para responder a sus preguntas.
• Los niños mayores pueden tener creencias sobre la causa de la afección que consisten en culpar al hermano enfermo o lesionado. Esto puede ser un reflejo del propio enojo del hermano, una parte del sistema de creencias del hermano o la familia, o una proyección de culpa sobre el paciente.
• Los niños en edad escolar pueden tener preguntas más específicas que los de edad preescolar. Podrían preguntar: “¿Por qué tiene que ir al hospital?”
• Los niños en esta franja etaria les preocupa cómo les afectará la enfermedad o lesión.

Adolescentes

• Los adolescentes pueden sentirse confundidos, responsables, impotentes, enojados, solos, temerosos o culpables.
• Es posible que repriman la tristeza.
• Los adolescentes generalmente se ven a sí mismos como invencibles y tienen una actitud de “eso no me pasará a mí”.
• Podrían querer asumir un papel más adulto y ser protectores.

Los adolescentes a menudo tienen preguntas específicas sobre las necesidades especiales de sus hermanos.